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《感恩的心》主題班會小結(A組)

作者:李 江 文章來源:學工處 發布時間:2008年12月04日 點擊數: 次 字體:

《感恩的心》主題班會小結(A組)  

本次在高二年級舉行的以《感恩的心》爲主題的班團會競賽中,各班同學積極參與、精心設計,老師們協力配合、傾心支持,爲我們盛上了一節節班會盛宴;還有評委老師們認真觀看、公正評判,爲我們評選出了一批班會精品中的極品,下面就以下幾個方面對本次班團會競賽作以小結。

一.效果很好

班會分別從場景、主題、內容、形式、氣氛、方案六個方面做了要求,按照要求,綜合來看,效果很好。

班會在場景上,多以氣球、彩帶爲料,布置的別出心裁、溫馨適宜,既體現了同學們較強的動手能力,也充分展示了班級文化風采;

在主題上,大都是從感恩的原因、對象或方式展開,緊扣主題、目標突出;

在形式上,有詩歌朗誦、話劇小品、遊戲互動、故事分享、才藝展示、多媒體輔助等,形式靈活多樣、豐富多彩、富有創意;

內容也是充實精煉、真實感人,富有針對性和實效性;整個班會按照各自精心設計的流程有序展開,師生共同回顧著感恩的經曆、分享著感恩故事、品味著感恩箴言、並相互感動著,體現了極強的感恩氛圍,靈魂得到洗禮、精神得到深華!

總體而言,好的效果,都是因爲同學們積極參與、認真准備,老師們傾心支持的結晶。

二.富有創意

   在場景布置上,高二(7)班的燭光讓人難忘,從頭至尾都閃亮著、跳動著,很容易調動同學們的情緒、渲染著主題,收到了極佳的效果;

  在形式,能突破以前單靠下載材料的做法,能自錄自制,自編自演,受到同學們的歡迎、老師的好評:比如高二(13)班用相機拍下各科老師手,錄下采訪班上同學父母的視屏,現場打電話給父母表達感恩之情,給師生們留下深刻的印象;

高二(4)錄下同學父母對其講的心裏話,讓在場的同學感動的泣不成聲;

高二(9)班的話劇《師生情》,高二(10)班的話劇《父母》,高二(8)班的情景劇《媽媽的愛》,高二(20)班的小品《父親的光頭》等都生動、真實的體現了老師的高尚,父愛的博大、母愛的無私;

還有高二(4)班、高二(20)班等主持人的出色的表現也爲班會的精彩添了不少光環,更有像我們鄧開印老師、郭理超老師、江行平老師、孫富勝老師、潘朝起老師、陳春波老師、鍛煉老師、劉亮老師、鄧啓華老師等班主任老師大力支持,以及他們蘊含哲理、極富啓發性的感言,不僅使我們的主題班會更加精彩紛呈,還更進一步升華了感恩主題!

三.還有待提高

   班會總體效果雖好,但由于同學們自身條件的限制以及經驗不足,有些地方還有待進一步提高。

1.       主持方面。

由于經驗不足,我們主持人在主持的時候,大都只按照流程陳述節目,缺乏對上一個節目的總結和提煉,對下一個節目又沒有必要的介紹和引導,也不能使個別的經典故事、節目上升爲普世的價值觀,所以導致整個班會形式不夠緊湊,主題不是很突出,整體缺乏點睛之筆。

2.       節目方面

小品話劇表演上,同學們表現了鮮有的編劇才能和表演天賦,角色把握的也非常准確到位,但是,在思想上,缺乏整體性,容易産生誤導。

   比方說,在表現老師高尚的時候,很容易把父母刻畫的很不負責;在表現父母偉大的時候,把老師刻畫的又很糟糕。我們看到大多數話劇當中,老師的形象大都是:對學生是缺乏耐心、嚴厲呵斥,通常用嚴辭相加、到辦公室、傳喚家長等方式處理問題。從效果上看,這樣會使在感恩父母的時候同時傷害了老師,在感恩老師的時候又傷害了父母,所以,思想上缺乏整體一致性,在效果上應該說留下了很大的缺憾。

   

總的來說,本次以《感恩的心》爲主題的班團會競賽不管是在組織上,還是在水平上、效果上較過去都有質的飛躍,也再一次證明了我們市一中師生的超強能力和高超水平,也體現了我們師生的激情與活力,更展現了我們市一中良好的校園文化氛圍,這不,本次班團會競賽還吸引了高一同學們的好奇,節節班會都會有位數衆多的高一熱心觀衆,他們仔細觀摩著,認真學習著,同時也被深深的感動著,並帶回成功的經驗,默默的積蓄力量,我們共同期待著他們明年更精彩的表現!

   

                                                                2008.11.28

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